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Porque desde un comienzo la ciencia es divertida

EXPLORA abre 1º Concurso Nacional de Clubes EXPLORINES

EXPLORA invita a participar a educadoras/es de párvulos que deseen construir formas creativas y participativas de llevar la ciencia a las aulas de los más pequeños -3 a 6 años-, en el I Concurso Nacional de Clubes EXPLORINES de Ciencia, Tecnología e Innovación para el Segundo Ciclo de Educación Parvularia. Postulaciones desde el 4 de mayo hasta el 29 de junio.

Esta inédita iniciativa financiada por el Programa EXPLORA de CONICYT busca propiciar la adquisición de actitudes positivas y habilidades necesarias para la iniciación a la ciencia y tecnología, tales como curiosidad por comprender el mundo, autonomía y creatividad.

Niñas y niños acercándose a la ciencia y la tecnología: ésa es la tarea. Para ello, la implementación de los Clubes EXPLORINES es una invitación a proponer metodologías de trabajo creativas, lúdicas y participativas, con un marcado protagonismo de los infantes, además de situarse en una estrecha relación con la comunidad, tanto para difundir sus actividades como para la creación de redes con otros educadoras/es de párvulos, docentes y científicos.

Cada club puede llegar, incluso, a ser capaz de generar material educativo a partir de sus propias experiencias, con la capacidad de ser replicado y compartido en otras instancias, y así sembrar la semilla de la ciencia en otros lares.

La convocatoria estará abierta entre el 4 de mayo y las 17 horas del 29 de junio 2009. La postulación debe presentarse en papel, bases y formularios podrán descargarse en www.explora.cl, y deberán enviarse dos ejemplares impresos del Formulario de Postulación y una copia en CD a Bernarda Morin 551, Providencia, Santiago, antes de la fecha de cierre.

Bases y formularios a partir del lunes 4 de mayo en
www.explora.cl

Consultas
www.conicyt.cl/oirs

“Juegos, Estrategias y Azares de la Vida” abandona Melipilla

Durante un mes la muestra fue visitada por más de 2.700 personas.

Hoy es el último día para que los habitantes de Melipilla  visiten la Exposición Matemática Interactiva “Juegos, Estrategias y Azares de la Vida”, que ha permanecido en la comuna durante todo el mes de abril.

Hasta ayer, 2728 personas se acercaron al Colegio Ignacio Serrano Montaner atreviéndose a utilizar herramientas lúdicas para comprender que el azar y las matemáticas están presentes en cada suceso de la vida cotidiana.

La exposición interactiva abandonará Melipilla para trasladarse al Patio Municipal de La Florida, donde se establecerá desde el 7 al 28 de mayo junto a la muestra itinerante “Atmósfera…el hielo nos habla del clima”, creada por el Museo de Artes y Oficios, y el Ministerio de Asuntos Exteriores y Europeos de Francia.

Proyecto EXPLORA sobre Biodiversidad Altoandina se inaugura en Farellones

Arriba en la Cordillera, y en distintas latitudes del territorio nacional, la ciencia impregnará la vida cotidiana de los habitantes de altura.

En el marco del día internacional del Planeta Tierra se llevó a cabo el lanzamiento oficial del Proyecto EXPLORA CONICYT “Explorando y descubriendo la biodiversidad de la zona Altoandina de Chile: un mundo por descubrir”, ejecutado por el Instituto de Ecología y Biodiversidad (IEB) de la Iniciativa Científica Milenio.

Alumnos, padres y apoderados de la localidad de Farellones fueron protagonistas de la actividad que tuvo lugar en el Colegio Farellones, establecimiento educacional que participará en el proyecto como representante de la zona Altoandina de la Región Metropolitana.

Entre cuecas, poemas y disfraces los vecinos cordilleranos celebraron la puesta en marcha junto a autoridades de la Municipalidad de Lo Barnechea y de las otras Instituciones Participantes, como es el Proyecto Domeyko Iniciativa Transversal de la Universidad de Chile; el Centro de Estudios Avanzados en Zonas Áridas (CEAZA) y la Fundación Senda Darwin.

El trabajo paralelo en dos latitudes del país, Región de Antofagasta y Región Metropolitana, permitirá a las comunidades de San Pedro de Atacama y Farellones “Conocer y valorar la biodiversidad,  en tanto flora y fauna, del entorno que habitan, esto es su patrimonio cultural y natural. Comprender cuáles son las diferencias existentes entre la biodiversidad altiplánica y la Altoandina y también distinguir cuáles son sus semejanzas”, comentó Paola Jara Arancio, Directora del Proyecto EXPLORA y Dra. en Ecología y Biología Evolutiva del IEB

Cuatro serán los establecimientos educacionales involucrados: el Colegio Farellones, la Escuela San José de Peine, Escuela San Pedro de Atacama y Escuela Básica de Talabre. Las que en total integrarán un equipo de trabajo de 1.123 personas considerando niños en edad preescolar, escolares, apoderados, docentes, Directores de establecimientos educacionales y científicos.

En palabras de Paola Jara, “Hay que abrir el conocimiento a todo el que lo quiera oír, con la inclusión de dos zonas de trabajo podremos contactar y establecer interrelaciones entre alumnos de distintas latitudes del país que viven en alturas semejantes”.

De este modo, la experimentación del entorno permitirá que niños y niñas se aproximen al mundo de la ciencia, pero al mismo tiempo posibilitará un acercamiento e intercambio de las historias locales y culturales que atraviesan implícitamente a los hombres que construyen su vida en las elevaciones de la geografía nacional.