El pasado lunes 16 de enero, cerca de 30 profesores y profesoras de Enseñanza Media de distintas comunas de la Región Metropolitana, llegaron hasta la ruca que está ubicada en la Facultad de Ciencias Veterinarias y Pecuarias de la Universidad de Chile, para participar del taller “Metodología de la Investigación: Problemas explicativos y su adaptación a diseños experimentales”, organizado por la Coordinación Regional del Programa EXPLORA CONICYT.

Este taller tuvo por objetivo principal que los docentes desarrollaran problemas de investigación, los tradujeran a una pregunta adecuadamente construida, y que sugirieran desde su formulación, el mejor tratamiento metodológico, a través de diseños de carácter experimental.

La profesora de Biología y Ciencias Naturales del Instituto Nacional de Santiago, Valentina Olivares, destacó la relevancia de la iniciativa. “Una actualización o profundización del método científico siempre es importante para un profesor de Ciencias, porque te permite dar un enfoque de indagación a la clase, problematizar un problema, y a partir de eso, realizar una investigación”. La docente también resaltó la oportunidad que tienen actividades como ésta, para conocer y vincularse con otras iniciativas del Programa EXPLORA.

Al igual que la profesora Olivares, el profesor de Física del Liceo Santa Teresita de la comuna de Independencia, Sergio Pericó, quiso expresar su conformidad al participar en esta actividad, al momento de encontrarse en pleno desarrollo de una investigación. “Nosotros estamos desarrollando un proyecto que investiga las corrientes de aire del Cerro Renca, por lo que este taller me sirve mucho para transferirlo al aula y porque nos permitirá formalizar este proyecto e ir adecuándolo a una investigación más concreta”, enfatizó.

Para la profesora de Biología del Liceo Javiera Carrera de Santiago, Roxana Nahuelcura, el taller es fundamental para la realización de proyectos extra escolares. “Con esta información podemos aterrizar la teoría y llevarla a la práctica”, y para “entregarles más herramientas a los estudiantes que les permita desenvolverse mejor en los estudios superiores”, agregó la profesora de Química del mismo establecimiento, Francia Contreras.

Del Colegio Merryland asistió la profesora de Química, Carolina Blanco, quien declaró estar contenta con su participación en el taller. “Fue interesante, porque hacer investigación no es fácil, entonces es súper importante tener todos los conceptos muy claros”.

El psicólogo, máster en Metodología de la Investigación de la Universidad Complutense de Madrid y docente de la  Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Pablo Cáceres señaló: “El taller resultó muy entretenido. Veo a los profesores motivados y sintonizados con el tema. Se nota que son personas que entienden de lo que estoy hablando. Espero que esto les permita concretar problemas de investigación, que se puedan convertir en proyectos reales y que les permita avanzar en la complejidad de estos proyectos y formalizarlos, es decir, que en la conceptualización logren ser más precisos.