Fueron tres encuentros que marcaron el cierre de la iniciativa Tus Competencias en Ciencias 2011 en la Región Metropolitana. Entre el 12 y el 14 de diciembre más de 70 docentes se reunieron en Mundo Granja, de la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Chile, para hacer una evaluación acerca del trabajo realizado durante 2011 y aportar ideas para mejorar la ejecución de esta iniciativa, que hoy se implementa en cerca de 30 comunas de la Región.

Tus Competencias en Ciencias 2011, del Programa EXPLORA CONICYT, vivió una de las jornadas más importantes del año. Los facilitadores a cargo de implementar los talleres en Educación Parvularia, Básica y Media se reunieron el 12, 13 y 14 de diciembre, respectivamente, y marcaron el cierre de esta iniciativa que se ejecutó durante 2011.

Las jornadas comenzaron con un análisis de las actividades de aprendizaje en las unidades de Indagación y Experimentación, en la que cada docente facilitador tuvo la oportunidad de contar su experiencia y compartir distintas situaciones y puntos de vista. Más tarde y luego de disfrutar un café, instancia que les permitió compartir en un contexto más distendido, se reunieron en grupos y trabajaron en un FODA de la aplicación 2012, sobre la base de cuatro temáticas: El apoyo de los establecimientos educacionales, la motivación por parte de los estudiantes, la apropiación de la metodología y la reposición de materiales.

La educadora de Párvulos Natalia Cabezas, del Liceo Manuel Arriarán Barros, explicó la importancia que tiene el taller en el desarrollo educativo de los niños y el apoyo que constituye para los profesores. “Con TCC se nos alivia mucho la carga, ya que no tenemos que juntar los materiales o planificar la actividad”, señaló y agregó: “TCC fue una experiencia muy gratificante porque al finalizar el proceso se pudo comprobar que esta iniciativa tiene repercusiones muy positivas en el aprendizaje de los niños. Ellos desarrollan más autonomía y curiosidad sobre las cosas y aprenden a aplicar esa capacidad de asombro en los fenómenos diarios, desde que se cae una pelota al suelo hasta que salpica el agua cuando se sumerge algo”, relató.

Una opinión similar manifestó la profesora de Educación Básica Helen Maturana, del Colegio Calera de Tango. “TCC es una experiencia positiva en cuanto al desarrollo de competencias en los estudiantes. Ellos lograron evolucionar en cuanto al discurso crítico. Eran estudiantes que al principio tenían un juicio crítico bastante bajo el promedio, y a través de las distintas actividades lograron desarrollar esta capacidad, así como también lo consiguieron con el trabajo en equipo, el actuar con curiosidad y también el buscar alternativas de solución a los diferentes problemas”, indicó la profesora.

Los docentes estuvieron de acuerdo en muchos puntos que tienen que ver con el aporte que significa para los estudiantes el participar en los talleres de Tus Competencias en Ciencias.

“Fue bien interesante lo que ocurrió con los estudiantes porque ellos comenzaron a agruparse y a organizar sus tiempos de forma independiente. Además que en estos talleres ellos compartieron con alumnos de otros cursos, entonces se crearon nuevos líderes. Ellos comenzaron a ser más observadores, analíticos y detallistas. A través de las encuestas me di cuenta, por ejemplo, de que al principio ellos encontraban aburridísimos los programas de televisión que trataban sobre ciencia. Al finalizar el taller esa percepción negativa había cambiado. Ahora no creen que los programas tan fomes y encuentran entretenido leer revistas relacionadas con este tema”, contó la profesora de Educación Media Patricia Herrea, del Colegio San Luis Beltrán.

Después de las actividades de evaluación y proyección los docentes disfrutaron un almuerzo preparado en la ruca de Mundo Granja, en la que se mezclaron recetas típicas Mapuches y tradicionales y en la que se entregó un diploma a cada facilitador asistente a las jornadas de cierre.

“Las jornadas de cierre fueron muy ricas en trabajo. Sirvieron para compartir experiencias y retroalimentar TCC entre los profesores. Lo que más rescato son las sugerencias que hicieron para algunas actividades, en las que ellos propusieron modificaciones como por ejemplo dividir algunas que resultan muy largas” dijo María Antonieta Rojas, coordinadora de Tus Competencias en Ciencias en el Programa EXPLORA CONICYT, Región Metropolitana.